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給11-12個月嬰兒講故事 情節要短而有趣
2014-12-17 10:40:16   來源:   評論:0 點擊:

    如何給11~12個月的嬰兒講故事  這個月孩子對語言有了一定的理解能力,能聽懂一些話,父母可以講故事給他聽了。通過講故事,一是刺激孩子語言能力的發展,二是培養孩子的閱讀興趣,并豐富想象力! 

  

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  如何給11~12個月的嬰兒講故事

  這個月孩子對語言有了一定的理解能力,能聽懂一些話,父母可以講故事給他聽了。通過講故事,一是刺激孩子語言能力的發展,二是培養孩子的閱讀興趣,并豐富想象力。

  固定講故事時間和場所,形成習慣

  做任何事情,一旦養成了習慣,長期執行就變得容易了,給孩子講故事也是如此。首先父母要有長期堅持給孩子講故事的意識,不能像應付差事一樣,今天想起來了講一會兒,明天沒時間了就不講了,這樣孩子也不會對聽故事產生興趣。不管多忙,父母都要每天抽出固定的時間來給孩子講故事,如晚上睡覺前,這個時候四周比較安靜,比較有利于孩子集中注意力。

  家庭環境影響孩子的習慣形成

  家庭環境對孩子有著很大的影響,如果家里各處都擺放一些圖書,父母自己也有良好的閱讀習慣,每天都有固定的讀書時間,那么會對孩子有潛移默化的影響,孩子也會逐漸養成愛讀書的好習慣。

  故事要短,情節簡單

  這一時期孩子的注意力還無法長時間地集中在某件事上,所以所選的故事要短,這樣孩子就比較容易堅持。如果故事很長,孩子聽一會兒就失去了耐心,就會使講故事的效果大打折扣。

  這么大的孩子還不適合聽情節太復雜的故事,因為孩子聽不懂。因此,父母在選擇故事書時要選那種字少圖大的,顏色要鮮艷,這樣才能引起孩子的興趣。

  讓故事變得生動有趣

  講故事時不要一開始就很著急地直接進入正文,而是先做一些鋪墊,比如先指著故事書的各種物體、顏色,讓孩子尋找和辨認,當孩子的興趣被激發起來時,就可以自然而然地開始講述了。講的時候吐字要清晰,感情要飽滿,不同的角色要用不同的語氣語調來模仿,力求逼真,以體現出不同角色的不同個性特點,使故事更加生動。

  另外,有些故事書上的文字太書面化,這時父母完全可以不照著一字一句地讀,而是可以把它變成生活化的、孩子能聽懂的語言。如果遇到比較深奧或不適合孩子聽的情節,完全可以將它略去。

  讓孩子參與進來

  每次講故事時,父母不要決定講哪個,也不要按著書本的順序來講,而是讓孩子自己選擇,他喜歡哪個就講哪個。還可以在講述的過程中設計各種問題向孩子提問,比如問孩子:“小白兔躲在哪里了呢?”“哪個是小金魚啊?指給媽媽看吧!”用這樣的方式來引發孩子積極地思考,并豐富孩子的想象力和創造力。

  經典故事范例

  喇叭花電話

  在一棵很高很高的樹上,住著三只小鳥,樹下住著三只小田鼠。

  小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛,小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹。

  一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花。

  喇叭花爬呀爬,爬到了小鳥的家,喇叭花開了,又大又圓,變成了小電話。

  小田鼠在樹下問:“喂!是小鳥嗎?”小鳥在樹上問:“喂,是小田鼠嗎?”

  小鳥為小田鼠唱歌:“嘀嗒,嘀嗒,嘀嘀嗒。”小田鼠為小鳥念兒歌:“大尾巴長,大尾巴大……”

  一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和小田鼠,天天說著悄悄話。

  小蝌蚪找媽媽

  春天來了,冰雪融化。冬眠過后的青蛙媽媽產下了許多黑色的卵,不久它們長成了一群小蝌蚪。

  小蝌蚪們問鴨媽媽:“請問您,我們的媽媽是誰呀?”鴨媽媽說:“你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又闊又大。”

  小蝌蚪們看見一條大魚,圍上去叫媽媽。大魚說:“我不是你們的媽媽,你們的媽媽有四條腿。”

  小蝌蚪們看見一只烏龜,追上去叫媽媽。烏龜說:“我不是你們的媽媽,你們的媽媽是白肚皮。”

  小蝌蚪們游啊游,看見荷葉上蹲著一只青蛙,大眼睛、闊嘴巴、四條腿、白肚皮。小蝌蚪們問:“您是我們的媽媽嗎?為什么我們和您長得不一樣呀?”青蛙說:“我就是你們的媽媽,你們還小啊,長大了就和媽媽一樣啦!”


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